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培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)美、愛好美、創(chuàng)造美的能力。探索“課程思政+美育”的協(xié)同育人路徑，把美育融入思想政治理論課、專業(yè)課、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等各教學(xué)環(huán)節(jié)，充分發(fā)掘各類課程的美育元素，突出職業(yè)特色。開展“非遺進(jìn)校園”活動(dòng)，邀請(qǐng)蠟染、竹編、陶瓷等非遺代表性傳承人到校授課，以生動(dòng)活潑的形式推進(jìn)美育教育，讓學(xué)生在感受和學(xué)習(xí)非遺技藝的過程中，增強(qiáng)文化認(rèn)同，堅(jiān)定文化自信。盤活利用現(xiàn)有文化設(shè)施資源，建設(shè)高水平美育實(shí)踐基地，構(gòu)建線上線下相結(jié)合的美育資源和平臺(tái)，暢通學(xué)生參與美育的渠道。（作者單位：貴州建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。節(jié)選自《貴州日?qǐng)?bào)》2025年7月9日8版【深入學(xué)習(xí)《習(xí)近平文化思想學(xué)習(xí)綱要》】欄目《以傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)高校美育》。）